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【转载】学校副校长应如何做好教学管理工作  

2016-06-28 17:19:38|  分类: 教学管理 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        在学校体制中,学校副校长既是领导者又是被领导者,既是决策者又是执行者,既唱主角又唱配角。那么,做为一个学校主管教学的副校长,这一职位的具体职责是什么?应如何做好本职工作?这些问题都是摆在我面前必须深思的问题。通过参加瓦房店市校长任职资格培训班的学习,通过阅读相关文件,我对这些问题有了初步的认识,下面谈谈我的粗浅认识。
  一、副校长的职责是什么?
  通过浏览不同地区、学校对教学副校长职责的表述,从中找出比较一致的内容有以下几点:
  (一)行政工作:
  1、协助校长参与学校行政工作,正确贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规,坚持正确的政治方向,向校长提出教育教学改革建议,协助校长做好考核工作,并提出奖惩建议。
  2、协助校长建立健全各项规章制度和岗位责任制。
  3、参与具体制定学校的发展规划和学年、学期工作计划、校本教研计划,并负责将学期工作计划细化到周工作计划中,认真予以实施检查和总结。
  (二)教学工作
  1、协助校长领导和组织教学工作。坚持学校工作以教学为中心,建立和完善教学管理系统。
  (1)搞好教学常规管理,建立学校的教学监控体系。认真抓好教师教学过程中的备课、上课、作业设计和批改、课后辅导、单元检测及反馈等环节,对教学的各个环节提出具体要求。
  (2)抓好教研组建设。深入教研组进行教学研究,每学期深入课堂听课不少于60节,做到有目的、有计划、有准备,课后要进行分析和讲评。注意积累与总结。通过教学研究课、教学展示课不断研究和改进教法和学法,提高课堂教学的质量。
  (3)抓好教学质量分析工作。每学期要分学科对学校教学情况进行质量反馈,定期向学校行政和全体教师做教学质量分析报告,及时总结教师工作中的经验和典型。正确指导教师进行教学改革,努力提高教学质量。
  (4)做好命题和考务工作,注意测试题目要有全面性、灵活性、严谨性等特点,充分发挥评价的激励与导向作用。
  2、做好教科研工作。
  落实“科研兴校”的方针,以科研带教研,加快学校教学改革步伐,积极建设学习型组织,提高教师队伍的综合素质。有目的、有计划地提出教学改革的专题,组织专题学习、研究、实践,指导教学部门定期举办讲座、参观;定期下发学习材料,关注教学改革的前沿动态。
  3、协助校长做好教师队伍建设工作。一方面自身要努力学习教育教学理论,熟悉和掌握小学阶段总体教学目标,掌握先进的教育、教学理念,指导教师在教学中创新,力争成为教师的指导者和督促者、服务者,任教的学科在教学上能起示范作用。另一方面,积极组织教学部门成员熟悉全套教材、课程标准对各个年级段的具体要求。每学期有计划地组织各层次教师开展业务培训及教学比武,努力为教师的成长搭建平台,创设机会。
  二、如何成为一个优秀的主管教学的副校长?
根据教学副校长的职责要求,在学校的位置特点及自身的优点与不足,我觉得,要成为一个优秀的教学副校长,必须做到以下几点:
  (一)人格高尚。
  做为一个教学副校长,一人之下,众人之上,但要有一颗平常心。在工作中以校长为核心,服从领导,真心实意地做事,心甘情愿地奉献。公正无私,廉洁自律。严以律已,宽以待人。
  (二)当好配角。
  1、决策前当好校长的参谋。校长做为学校全面工作的第一责任人,对于学校各方面工作的决策正确与否至关重要。然而校长要做出一个正确的决策,需要大量的基础调研,需要总结以前相关工作的成败经验,为正确决策提供尽可能多的参考依据。而这些工作就应该由我来做。在此工作基础上,在尊重校长的人格,尊重校长的工作经验,尊重校长的管理理念和思想的基础上,做为主管教学副校长应该主动、认真地起草初步的决策方案供校长参考。
  2、落实时当好校长的干将。做为教学副校长,要贯彻执行校长的决策中要率先垂范,在工作中把校长的决策带头贯彻下去,关注校内各部门的工作状态和相互协作关系,及时对各部门开展工作排除干扰,疏通相关人员的思想,理顺各个方面的关系,督促、检查、指导各部门完成工作。帮助校长排忧解难,摆脱具体事务的纠缠,以便腾出精力和时间,总揽全局,思考和处理重大问题。
  (三)做好主管。
  做为教学副校长,要抓好学校的教学工作,除了“以德服人”外,还需要“以能服人”。首先是要做一名教学能手,这样才能让别人信服,才可能成为有思想的教学管理者,才可能根据校情实施有效的教学管理办法和行为。其次,应该成为管理的能手。要积极学习管理理论和管理经验,经常思考自己的管理实践与科学管理、人文管理之间的协调,学会如何科学决策、如何协调人际关系,如何调动师生的积极性等。要有一定的管理思想,不断创新工作内容和工作方法。第三,要有科研意识与能力。以科研为龙头,深入教学一线,集教师的智慧开展教科研工作,做到日常工作科研化,科研工作日常化,使教学工作干出成效,搞出特色。
  (四)带好队伍。
  教学是学校发展的生命线,教师是教学的主力军,因此,做为主管教学的副校长要在校长的正确指引下抓好教师队伍的建设。
  一是抓好教研组工作。通过制度规范教研组及组长的工作职责,每周参加教研组研究活动,在活动中指导教研组长工作,每月对教研组工作进行星级量化评比和描述式记录,通过组长会总结本月教研组及组长工作,使各教研组互相学习,共同提高,同时,提出下一个月的工作内容及要求,使教研组工作有目标、有重点、有方法;学期末开展优秀教研组及优秀教研组长评比,激励先进,以点带面,促进全校教学工作的提升。
  二是抓好教学骨干的培养工作。依据学校教师构成情况,个人能力与发展需求,初步规划教师培养的目标和方法供校长参考,在校长决策后,按计划有步骤地开展培训工作,注重过程,及时总结,使骨干教师队伍建设有实际效果,给学校健康发展提供人力资源保障。
  三是抓好日常教学指导与监控。做为主管教学的副校长,宏观把握学校整体教学质量是做好教学指导与监控的依据。因此,每学期要做好教学质量分析工作,通过分析帮助教师看清自身在教学工作中的优势与不足,明确改进方向。做为主管教学的副校长,深入课堂研究教学问题是第一要务。因此,要努力做到每学期听课节数达到80节,尽量做到每课与授课教师反馈交流,肯定优点,指出问题,提出改进建议,帮助每位老师逐步提高教学能力。
        其次,查阅各学科单元检测试卷及分析是教学副校长的重要工作内容。通过看试卷了解教师批阅情况,对于有问题的批阅及时指出监督其改正,提高教师的认识水平;通过看试卷分析了解学科整体教学情况,指导教师上好反馈课。在了解学科教学情况的基础上,每学期开展学科竞赛,通过竞赛题开阔教师的眼界,拓宽教学思路。此外,查阅教学设计、查作业等常规工作也要有要求、有检查、有反馈。
  以上是我对教学副校长工作的一些浅显的认识,我深知要成为一名优秀的教学副校长需要付出艰辛的努力,我将朝着这一目标且思且行。
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